Lied 4: Tempo einheitlich 96 → 104 → 88; Lied 2: Pino schaut sofort aus dem Hügel (Team-Check 08.11.)

Co-Authored-By: Claude Opus 5.5 <noreply@anthropic.com>

drehbuecher/lieder/lied02-farben/de.md

@@ -232,7 +232,7 @@ Ort durchgehend `garten` (ganzjährig, kein Herbst). Pose-Namen aus `baukasten/p
 | Strophe 4, Antwort | Lulu mit Schal (`lulu_A_hals-unten`), grüner Leuchtkreis | vorhanden + Leuchtkreis |
 | Rate-Takt (Takt 2) | Figuren schauen suchend (`noa_A5_blick-links`, `noa_A6_blick-rechts`) | vorhanden |
 | Mitmach-Teil | Noa zeigt in die Kamera (`noa_B_zeigen`), die fünf Dinge leuchten nacheinander auf; braun: Pino rollt sich zur Kugel (`pino_A_kugel`) | vorhanden |
-| Gag | Lulu ohne Schal (`lulu_A4_staunen_ohne-schal`), Pino verschwindet unter einem grünen Hügel, dann `pino_A3_lachen` | Posen vorhanden, **grünes Schaltuch als Überwurf neu zu bauen** (eine Form) |
+| Gag | Lulu ohne Schal (`lulu_A4_staunen_ohne-schal`), Pino verschwindet kurz unter einem grünen Hügel, **sein Kopf schaut sofort heraus, er lacht** (`pino_A3_lachen`; Kinderpsychologie 08.11.: nicht verschwinden lassen) | Posen vorhanden, **grünes Schaltuch als Überwurf neu zu bauen** (eine Form) |
 | Schluss-Refrain | wie Refrain, langsamer, Farbkleckse bleiben | vorhanden |
 
 Neue Posen: keine. Neu zu bauen (alle einfache Formen): Farbkleckse, Leuchtkreis, Blüten, grüner Überwurf. Higgsfield-Credits: 0. Karaoke-Text im Bild empfohlen.

drehbuecher/lieder/lied04-koerperteile/de.md

@@ -1,6 +1,6 @@
 # Lied 4: „Wer hat den längsten Hals?“ (Körperteile antippen, Tempo steigert sich)
 
-Entwurf vom 03.11.2026 (Komponist). **Überarbeitet 03.11. nach Team-Check:** zwei neue Strophen (Beine, Arme; Wunsch Nutzerin + Eltern-Mehrwert), Turbo endet langsam (96 → 104 → 88 BPM, Kinderpsychologie), Hinweis „auch im Sitzen“, Hals nur sanft antippen. Länge jetzt ca. 2:32. Intro-Ansage der Reihe: „Das ist Pinos Liederbuch. Hier singt Pino immer mit.“ Text und Melodie sind neu geschrieben. Web-Kurzcheck (03.11.2026): kein Lied mit diesem Titel oder diesen Zeilen gefunden (Treffer nur zu „Körperteil Blues“ der Lichterkinder, anderer Text und andere Idee, und zu „Head, Shoulders, Knees and Toes“). Bewusst vermieden: die Wörter Kopf, Schulter, Knie, die feste Reihenfolge von oben nach unten und die „Wort weglassen“-Spielregel. Die Melodie lässt sich im Web nicht prüfen, sie bewegt sich in Dur-Stufen mit Wiederholungstönen (Hook „tipp, tipp, tipp“) und hat nichts mit der bekannten Melodie gemeinsam.
+Entwurf vom 03.11.2026 (Komponist). **08.11.:** Tempoangaben vereinheitlicht auf 96 → 104 → 88 BPM (Kinderpsychologie); die Zeiten der Form-Tabelle sind Planwerte, die echten Zeiten der Suno-Aufnahme stehen im Liedvideo-Code. **Überarbeitet 03.11. nach Team-Check:** zwei neue Strophen (Beine, Arme; Wunsch Nutzerin + Eltern-Mehrwert), Turbo endet langsam (96 → 104 → 88 BPM, Kinderpsychologie), Hinweis „auch im Sitzen“, Hals nur sanft antippen. Länge jetzt ca. 2:32. Intro-Ansage der Reihe: „Das ist Pinos Liederbuch. Hier singt Pino immer mit.“ Text und Melodie sind neu geschrieben. Web-Kurzcheck (03.11.2026): kein Lied mit diesem Titel oder diesen Zeilen gefunden (Treffer nur zu „Körperteil Blues“ der Lichterkinder, anderer Text und andere Idee, und zu „Head, Shoulders, Knees and Toes“). Bewusst vermieden: die Wörter Kopf, Schulter, Knie, die feste Reihenfolge von oben nach unten und die „Wort weglassen“-Spielregel. Die Melodie lässt sich im Web nicht prüfen, sie bewegt sich in Dur-Stufen mit Wiederholungstönen (Hook „tipp, tipp, tipp“) und hat nichts mit der bekannten Melodie gemeinsam.
 
 ## Steckbrief
 
@@ -11,7 +11,7 @@ Entwurf vom 03.11.2026 (Komponist). **Überarbeitet 03.11. nach Team-Check:** zw
 | Lernziel | Körperteile benennen und am eigenen Körper zeigen: Hals, Nase, Bauch, Ohren, Hände, Füße, Zeh |
 | Alter | 3–6 Jahre (3: antippen und nachsagen, 5–6: schnelles Tippen im Tempo) |
 | Länge | ca. 2:12 Min. (53 Takte) |
-| Tempo / Takt / Tonart | 96 BPM, 4/4 (1 Takt = 2,5 s), F-Dur. **Turbo-Teil:** 96 → 102 → 108 BPM, danach zurück auf 96 |
+| Tempo / Takt / Tonart | 96 BPM, 4/4 (1 Takt = 2,5 s), F-Dur. **Turbo-Teil:** 96 → 104 → 88 BPM (dritter Durchgang langsam zum Runterkommen), danach zurück auf 96 |
 | Tonumfang | C4–A4 (Sexte) |
 | Einsatz | Mittwochs-Lied (Lied 4 der Reihe „Pinos Liederbuch“), eigenständiges Einzelvideo, 2 Shorts |
 
@@ -28,11 +28,11 @@ Entwurf vom 03.11.2026 (Komponist). **Überarbeitet 03.11. nach Team-Check:** zw
 
 ## Idee
 
-Lulu fragt (oder Pino): „Wer hat den längsten Hals?“ Alle strecken sich und rufen „Lulu!“. Dann tippt jeder auf seinen eigenen Körper: Ohren, Hände, Füße in den Strophen. Im Turbo-Teil kommen Nase, Bauch, Hals, Ohren, Hände, Füße und Zeh in einem kurzen Vierzeiler, der dreimal gesungen wird, jedes Mal schneller (96, 102, 108 BPM). Danach pustet alle „Puh!“, und der Gag: Lulu sucht ihre Füße, sie sind sehr weit weg („Ganz da unten, Lulu!“). Kein Vergleich wertet: jede Figur hat etwas Besonderes, Lulu den Hals, Pino die Nase (kommt im Bild), Noa Hände und Füße.
+Lulu fragt (oder Pino): „Wer hat den längsten Hals?“ Alle strecken sich und rufen „Lulu!“. Dann tippt jeder auf seinen eigenen Körper: Ohren, Hände, Füße in den Strophen. Im Turbo-Teil kommen Nase, Bauch, Hals, Ohren, Hände, Füße und Zeh in einem kurzen Vierzeiler, der dreimal gesungen wird, erst schneller, zum Schluss langsam (96, 104, 88 BPM). Danach pustet alle „Puh!“, und der Gag: Lulu sucht ihre Füße, sie sind sehr weit weg („Ganz da unten, Lulu!“). Kein Vergleich wertet: jede Figur hat etwas Besonderes, Lulu den Hals, Pino die Nase (kommt im Bild), Noa Hände und Füße.
 
 Einzelvideo: Pino sagt in den ersten zwei Takten „Hallo, ich bin Pino!“, mehr Vorwissen braucht es nicht.
 
-**Wie das Tempo steigt:** Die Steigerung steckt (1) im Tempo des Turbo-Teils, 96 → 102 → 108 (alles innerhalb der 88–108 BPM der Reihe) und (2) in der Wiederholung desselben Vierzeilers, den die Kinder nach dem ersten Mal schon kennen. Refrain und Strophen bleiben immer bei 96. Plan A: Suno erzeugt das Lied in einem Durchgang. Plan B (wahrscheinlicher): Suno hält das Tempo nicht stufenweise. Dann erzeugt Suno den Turbo-Teil einmal bei 96 BPM, der Cutter dehnt die getrennten Spuren per ffmpeg (`atempo=1.0625` bzw. `1.125`, ohne Tonhöhenänderung) und setzt drei Durchgänge zusammen. Siehe Hinweise an den Cutter.
+**Wie das Tempo steigt:** Die Steigerung steckt (1) im Tempo des Turbo-Teils, 96 → 104, dann zum Runterkommen 88 (alles innerhalb der 88–108 BPM der Reihe) und (2) in der Wiederholung desselben Vierzeilers, den die Kinder nach dem ersten Mal schon kennen. Refrain und Strophen bleiben immer bei 96. Plan A: Suno erzeugt das Lied in einem Durchgang. Plan B (wahrscheinlicher): Suno hält das Tempo nicht stufenweise. Dann erzeugt Suno den Turbo-Teil einmal bei 96 BPM, der Cutter dehnt die getrennten Spuren per ffmpeg (`atempo=1.0833` bzw. `0.9167`, ohne Tonhöhenänderung) und setzt drei Durchgänge zusammen. Siehe Hinweise an den Cutter.
 
 ## Form
 
@@ -44,8 +44,8 @@ Einzelvideo: Pino sagt in den ersten zwei Takten „Hallo, ich bin Pino!“, meh
 | Strophe 2: Hände | 4 | 0:35–0:45 | gleiches Muster |
 | Refrain | 8 | 0:45–1:05 | |
 | Turbo, Durchgang 1 (96 BPM) | 4 | 1:05–1:15 | Vierzeiler mit sieben Körperteilen |
-| Turbo, Durchgang 2 (102 BPM) | 4 | 1:15–1:24,4 | gleicher Text, schneller |
+| Turbo, Durchgang 2 (104 BPM) | 4 | 1:15–1:24,4 | gleicher Text, schneller |
-| Turbo, Durchgang 3 (108 BPM) | 4 | 1:24,4–1:33,3 | gleicher Text, noch schneller |
+| Turbo, Durchgang 3 (88 BPM) | 4 | 1:24,4–1:33,3 | gleicher Text, langsam („langsam, langsam, wie im Schnee“) |
 | Puh-Takt | 1 | 1:33,3–1:35,8 | alle atmen aus, Tempo zurück auf 96 |
 | Gag | 3 | 1:35,8–1:43,3 | Lulu sucht ihre Füße |
 | Schluss-Refrain | 8 | 1:43,3–2:04,3 | leiser, deutlich langsamer (Ritardando, ca. 21 s) |
@@ -133,7 +133,7 @@ Takt 3  Tipp, tipp auf die Oh-ren!    F F G A G G  (Achtel) + Viertelpause
 Takt 4  Tipp, tipp auf die Oh-ren!    F F G A G F  (Achtel) + Viertelpause
 ```
 
-**Turbo** (Akkorde je Durchgang: `| F | C7 | Bb | F C7→F |`, Achtel plus Achtelpause, 96 / 102 / 108 BPM)
+**Turbo** (Akkorde je Durchgang: `| F | C7 | Bb | F C7→F |`, Achtel plus Achtelpause, 96 / 104 / 88 BPM)
 
 ```
 Tipp die Na-se, tipp den Bauch,     C D E F E D C –
@@ -266,7 +266,7 @@ Neue Posen: keine. Neu zu bauen (einfache Formen): Tipp-Punkte, Tempo-Leiste, Sc
 
 **An die Dolmetscher (ES/FR):** Silbenzahlen und Betonung oben einhalten. Hook „tipp, tipp, tipp“ braucht ein kurzes Tipp-Wort (ES „toca, toca, toca“, FR „tape, tape, tape“). Der Rufplatz „Lulu!“ bleibt, die Frage nach dem längsten Hals bleibt als Titelzeile (ES „cuello“ = 2 Silben, FR „cou“ = 1: Silbenzahl anpassen). Im Turbo-Vierzeiler stehen die Körperteile in dieser Reihenfolge: Nase, Bauch, Hals, Ohren, Hände, Füße, Zeh; die Reihenfolge darf sich ändern, wenn die Bewegung (nach unten) bleibt und Reim und Betonung auf dem Zeilenende passen. Bei den Strophen wechselt nur das Körperteil (Ohren, Hände). Plural nutzen, damit der Artikel für alle Wörter gleich bleibt. Kein Wort für „Kopf“, „Schulter“, „Knie“ in die Reihe nehmen.
 
-**An den Cutter:** 1 Takt = 2,5 s bei 96 BPM. Taktmarken: Intro 0:00, Refrain 0:05, S1 0:25, S2 0:35, Refrain 0:45, Turbo 1:05, Turbo 2 1:15 (102 BPM), Turbo 3 1:24,4 (108 BPM), Puh 1:33,3, Gag 1:35,8, Schluss-Refrain 1:43,3, Outro 2:04,3, Ende 2:11,8. Bei Plan B: Turbo-Durchgang 1 bleibt bei 96 BPM, Durchgang 2 mit `atempo=1.0625`, Durchgang 3 mit `atempo=1.125` (Gesang und Instrumente gleich dehnen, danach Taktgitter prüfen). Freie Takte (Rufplatz im Refrain, 2. Takt jeder Strophe) nicht mit Sprache füllen. **Short 1** = Refrain + Strophe 1 (0:05–0:35, 30 s). **Short 2** = Turbo + Puh + Gag (1:05–1:43, 38 s).
+**An den Cutter:** 1 Takt = 2,5 s bei 96 BPM. Taktmarken: Intro 0:00, Refrain 0:05, S1 0:25, S2 0:35, Refrain 0:45, Turbo 1:05, Turbo 2 1:15 (104 BPM), Turbo 3 1:24,4 (88 BPM), Puh 1:33,3, Gag 1:35,8, Schluss-Refrain 1:43,3, Outro 2:04,3, Ende 2:11,8. Bei Plan B: Turbo-Durchgang 1 bleibt bei 96 BPM, Durchgang 2 mit `atempo=1.0833`, Durchgang 3 mit `atempo=0.9167` (Gesang und Instrumente gleich dehnen, danach Taktgitter prüfen). Freie Takte (Rufplatz im Refrain, 2. Takt jeder Strophe) nicht mit Sprache füllen. **Short 1** = Refrain + Strophe 1 (0:05–0:35, 30 s). **Short 2** = Turbo + Puh + Gag (1:05–1:43, 38 s).
 
 **Für Eltern (Beschreibung):** „Ihr Kind lernt Körperteile zu benennen und am eigenen Körper zu zeigen: Hals, Nase, Bauch, Ohren, Hände, Füße und Zeh. Im Turbo-Teil übt es außerdem, im Takt zu bleiben, auch wenn es schneller wird. Spielidee für danach: Beim Anziehen oder Baden ‚Wo ist dein Ohr?‘ fragen und gemeinsam antippen.“
 
@@ -274,7 +274,7 @@ Neue Posen: keine. Neu zu bauen (einfache Formen): Tipp-Punkte, Tempo-Leiste, Sc
 
 1. **Reim:** Zeile 1 und 2 des Refrains sind Frage und Antwort und reimen sich nicht (Hals / tipp, tipp, tipp). Zeile 3 und 4 reimen (an / kann), im Turbo-Teil reimen Bauch / auch und Zeh / juchhe. Ist ein Frage-Antwort-Paar statt Reim für Kinderpsychologie und Dolmetscher in Ordnung?
 2. **Tempo-Steigerung:** Plan A (Suno in einem Durchgang) oder Plan B (Cutter dehnt Spuren)? Erst Test mit Suno. Bei Plan B klingt die gedehnte Gesangsspur ab +12,5 % leicht metallisch, dann Turbo-Durchgänge einzeln erzeugen.
-3. Kinderpsychologie: Steigerung bis 108 BPM für 3-Jährige zu schnell? Vorschlag als Fallback: 96 → 100 → 104.
+3. ~~Kinderpsychologie: Steigerung bis 108 BPM für 3-Jährige zu schnell?~~ Erledigt: 96 → 104 → 88 BPM.
 4. Vergleich „längster Hals“: Das Lied wertet nicht, lobt aber Lulus Hals. Soll Pino im Bild als Gegenstück ausdrücklich etwas Eigenes bekommen (z. B. kleine Nase, kommt in Short 2)?
 5. Reihenfolge der Körperteile im Turbo-Vierzeiler ist nicht „von oben nach unten“. Absicht: weicht von bekannten Spielen ab. Dolmetscher sollen das nicht angleichen.
 6. Karaoke-Text im Bild ja oder nein (siehe Plan, Frage 4).