Stand 04.11.2026: ES/FR-Lieder in Suno mit Reihen-Stimme, Sprachprüfung, ES-Refrain Folge 1–3 angeglichen
- Alle 12 ES/FR-Lieder mit Stimme „Pinos kleine Welt“ und Favorit-Stil erzeugt, IDs in suno-auswahl.md - Dolmetscher-Prüfung FR/ES eingearbeitet: FR Lied 2 + 4, ES Lied 3 + 5 korrigiert und als v2 neu erzeugt; übrige Vorschläge als „Offene Korrekturen“ in den es.md/fr.md - ES-Refrain „Uno pequeño, una grande“ (Entscheidung Nutzerin) auch in Folge 1–3 (texte/es.json), Liedzeilen ES neu vertont (stimmen/es.json) Co-Authored-By: Claude Opus 5.5 <noreply@anthropic.com>
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@ -61,3 +61,8 @@ Pino, Lulu, Noa, ¡y tú!
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- Titel frei; Alternative „Pino está aquí“.
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- „banquete“ kein Alltagswort für Kinder.
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- Refrain Zeile 3/4 Identreim auf „tú“.
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## Offene Korrekturen für eine Neu-Erzeugung (ES-Prüfung 04.11.2026, Ampel GELB)
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- Refrain Z2: « dedos arriba y ven! » → « dedos arriba, ¡ya! »
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- Strophe 2 Z1–2: « Seis, siete: ¡qué banquete! / Ocho, nueve: ¡Pino se mueve! » → « Seis, siete: ¡a celebrar! / Ocho, nueve: ¡a bailar! »
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@ -53,10 +53,17 @@ Pino, Lulu, Noa – et toi !
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## Gesprochen (ElevenLabs)
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- ERZ: « Lève tes mains ! Aujourd'hui, on compte jusqu'à dix. »
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- ERZ: « Montre tes mains ! Aujourd'hui, on compte jusqu'à dix. »
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- ERZ vor dem Echo: « À toi ! Noa chante, puis tu répètes. »
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- Gag: LULU: « Je peux avoir une pomme ? » PINO: « Oui, bien sûr ! » (« Miam ! ») NOA: « Maintenant, il en reste … ? » *(3 s)* « Neuf ! » LULU *(rit)*: « Neuf, c'est bien aussi. »
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## Kritische Stellen
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- „oui, on y croit“ evtl. zu abstrakt; Alternative „Un à dix, on y arrive“.
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## Offene Korrekturen für eine Neu-Erzeugung (FR-Prüfung 04.11.2026)
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Die Suno-Fassungen vom 04.11. singen noch den Text oben. Bei der nächsten Erzeugung übernehmen:
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- Strophe 1: « Cinq ! Une main entière, » → « Cinq ! Une main pleine, » (Strophe 2 entsprechend « Les deux mains pleines »)
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- Refrain: « Un à dix, oui, on y croit, » → « Un à dix, compte avec moi, »
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- Strophe 2: « pommes » / « bonds » reimen nicht → Muttersprachler dichten lassen.
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@ -19,14 +19,14 @@ que de couleurs – c'est super !
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[Verse 1]
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Qui porte du rouge ?
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...
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Noa, les bottes rouges !
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Noa, les bottes rouges !
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Les bottes rouges de Noa !
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Les bottes rouges de Noa !
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[Verse 2]
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Qui porte du jaune ?
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...
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Noa, la veste jaune !
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Noa, la veste jaune !
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La veste jaune de Noa !
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La veste jaune de Noa !
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[Chorus]
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Montre, montre, montre !
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@ -37,14 +37,14 @@ que de couleurs – c'est super !
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[Verse 3]
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Qui porte du bleu ?
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...
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Pino, le bonnet bleu !
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Pino, le bonnet bleu !
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Le bonnet bleu de Pino !
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Le bonnet bleu de Pino !
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[Verse 4]
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Qui porte du vert ?
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...
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Lulu, l'écharpe verte !
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Lulu, l'écharpe verte !
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L'écharpe verte de Lulu !
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L'écharpe verte de Lulu !
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[Break: call and response]
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Où est le rouge ? ... ... ...
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@ -24,7 +24,7 @@ Warum D-Dur und 104 BPM: Die Lieder 1, 2, 4, 5 stehen in C, G, F, G. D-Dur gibt
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| YouTube-Titel | Gegensätze lernen für Kinder – Lied zum Mitsingen: groß, klein, laut, leise \| Pinos kleine Welt | Aprender los opuestos – canción infantil para cantar: grande, pequeño, rápido, lento \| El pequeño mundo de Pino | Apprendre les contraires – chanson pour enfants : grand, petit, vite, lent \| Le petit monde de Pino |
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| Thumbnail-Text (max. 3 Wörter) | Groß – klein! | ¡Grande, pequeño! | Grand, petit ! |
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| Short 1 (Refrain + Strophe 1) | Einer klein und einer groß – wer steht in der Mitte? | Uno pequeño y otra alta – ¿quién está en el medio? | Un tout petit, une très grande – et au milieu ? |
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| Short 1 (Refrain + Strophe 1) | Einer klein und einer groß – wer steht in der Mitte? | Uno pequeño, una grande – ¿quién está en el medio? | Un tout petit, une très grande – et au milieu ? |
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| Short 2 (Mitmach + Gag) | Lulu macht sich klein, Pino macht sich groß | Lulu se hace pequeña, Pino se hace grande | Lulu se fait petite, Pino se fait grand |
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**Thumbnail-Idee:** Lulus Kopf oben am Bildrand (`lulu_A3_lachen`, Hals läuft aus dem Bild), unten Pino mit blauer Bommelmütze, der hochschaut (`pino_B_blick-nach-oben`), zwischen beiden ein dicker Doppelpfeil. Schrift „Groß – klein!“. Zwei Figuren, weil der Gegensatz das Motiv ist. Einzelfigur-Alternative: Noa in der Mitte, eine Hand weit oben, eine tief unten (`noa_A_arme-hoch` gespiegelt), gleiche Schrift.
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@ -1,4 +1,4 @@
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# Lied 3 ES: „Uno chico y una grande“
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# Lied 3 ES: „Uno pequeño, una grande“
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Status: Entwurf dolmetscher-es, 03.11.2026. Strophe 4 gestrichen (wie DE). Nicht muttersprachlich gegengelesen.
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@ -11,10 +11,10 @@ Reihen-Ansage: „Este es el libro de canciones de Pino. Aquí Pino siempre cant
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(glockenspiel plays a simple four-note hook, two bars)
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[Chorus – children's choir joins]
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Uno chico y una grande,
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Uno pequeño, una grande,
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¿y en el medio quién será?
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¡Noa en el medio, ahí está!
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¡Juntos todo lo logramos!
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¡Juntos todo se puede!
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[Verse 1]
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Arriba cuelga una manzana,
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@ -23,13 +23,13 @@ Abajo hay una flor,
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Pino la toma con amor.
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[Chorus – children's choir joins]
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Uno chico y una grande,
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Uno pequeño, una grande,
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¿y en el medio quién será?
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¡Noa en el medio, ahí está!
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¡Juntos todo lo logramos!
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¡Juntos todo se puede!
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[Verse 2]
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Fuerte toca Noa: ¡bum!
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Noa toca el tambor: ¡bum!
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Aplaude fuerte: ¡bum, bum!
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Pino susurra bajito,
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Lulu escucha: ¡qué bonito!
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@ -38,16 +38,16 @@ Lulu escucha: ¡qué bonito!
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Pino corre muy deprisa,
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pisa fuerte, ¡con sonrisa!
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Lulu va muy despacio,
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pisa tú, ¡paso a paso!
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tú también, ¡paso a paso!
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[Chorus – children's choir joins]
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Uno chico y una grande,
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Uno pequeño, una grande,
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¿y en el medio quién será?
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¡Noa en el medio, ahí está!
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¡Juntos todo lo logramos!
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¡Juntos todo se puede!
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[Break: call and response]
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Pino es chico, y Lulu es …
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Pino es pequeño y Lulu es …
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...
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(¡Grande!)
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La manzana está arriba, la flor …
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@ -64,10 +64,10 @@ Pino va rápido, y Lulu …
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(three bars, soft groove, no singing)
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[Chorus – softer, children's choir, slowing down at the end]
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Uno chico y una grande,
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Uno pequeño, una grande,
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¿y en el medio quién será?
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¡Noa en el medio, ahí está!
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¡Juntos todo lo logramos!
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¡Juntos todo se puede!
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[Outro]
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(glockenspiel, gentle ending, two bars)
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@ -84,3 +84,13 @@ Uno chico y una grande,
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- „Uno chico y una grande“ ersetzt „Uno pequeño y otra alta“; neutral wäre „uno grande“. Folgen 1–3 ggf. angleichen.
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- „chico“ kann in Spanien „Junge“ heißen; Alternative „pequeño“.
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- Strophe 2: „susurra“ für Igelfüße nicht ideal; „bum“ evtl. „pum“.
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## Korrekturen ES-Prüfung 04.11.2026 (eingearbeitet und neu erzeugt; Refrain „Uno pequeño, una grande“ entschieden von Nutzerin, optionale „en medio“-Kürzung nicht)
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Erst entscheiden, ob der Refrain wie in Folge 1–3 (`remotion/src/folge01/texte/es.json`) lautet:
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- Titel/Refrain Z1: « Uno chico y una grande, » → « Uno pequeño y otra alta, » (wie es.json) oder « Uno pequeño, una grande, » (« chico » klingt in Spanien lateinamerikanisch)
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- Mitmach: « Pino es chico, y Lulu es … » → « Pino es pequeño y Lulu es … »
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- Strophe 2 Z1: « Fuerte toca Noa: ¡bum! » → « Noa toca el tambor: ¡bum! » (Trommel fehlte)
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- Strophe 3 Z4: « pisa tú, ¡paso a paso! » → « tú también, ¡paso a paso! »
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- Refrain Z4: « ¡Juntos todo lo logramos! » → « ¡Juntos todo se puede! »
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- optional: « ¿y en medio quién será? » / « ¡Noa en medio, ahí está! »
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@ -76,10 +76,17 @@ ensemble, on fait de notre mieux !
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## Gesprochen (ElevenLabs)
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- NOA: « Coucou, je suis Noa – et voici Pino et Lulu ! »
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- LULU *(s'accroupit)*: « Je me fais toute petite ! » PINO *(sur la pointe des pieds)*: « Je me fais tout grand ! » NOA *(rit)*: « Nez à nez – vous voilà de la même taille ! »
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- LULU *(s'accroupit)*: « Je me fais toute petite ! » PINO *(sur la pointe des pieds)*: « Je me fais tout grand ! » NOA *(rit)*: « Face à face – vous voilà de la même taille ! »
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- ERZ Outro: « Chacun est différent. Ensemble, on y arrive. »
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## Kritische Stellen
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- Weicht von `remotion/src/folge01/texte/fr.json` ab („Un tout petit, une très grande“); falls Lied die gesprochenen Zeilen ersetzt, fr.json `lied/r1–r4`, `w1–w4`, `s1–s4` anpassen.
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- „qui, dis-moi ?“ reimt nicht (Alternative „qui, vraiment ?“); „c'est charmant“ eher erwachsen.
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## Offene Korrekturen für eine Neu-Erzeugung (FR-Prüfung 04.11.2026)
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Die Suno-Fassungen vom 04.11. singen noch den Text oben. Erst zusammen mit dem Refrain in `remotion/src/folge01/texte/fr.json` entscheiden:
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- Strophe 2: « Pino glisse doucement, / Lulu l'entend, c'est charmant. » → « Pino trotte doucement, / Lulu l'entend, ça lui plaît tant. »
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- Strophe 3: « Vite, Pino va et vient, / tape des pieds, tout va bien. » → « Vite, Pino court ici, / tape des pieds, toi aussi. »
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- optional Refrain Z. 2: « et au milieu, qui, vraiment ? » (Reim auf « grand »)
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@ -19,10 +19,10 @@ Entwurf vom 03.11.2026 (Komponist). **Überarbeitet 03.11. nach Team-Check:** zw
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| | DE | ES | FR |
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| YouTube-Titel | Körperteile lernen für Kinder – Mitmachlied zum Antippen \| Pinos kleine Welt | Aprender las partes del cuerpo – canción infantil para tocar y cantar \| El pequeño mundo de Pino | Apprendre les parties du corps – chanson pour enfants à toucher et chanter \| Le petit monde de Pino |
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| Thumbnail-Text (max. 3 Wörter) | Tipp, tipp, tipp! | ¡Toca, toca, toca! | Tape, tape, tape ! |
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| YouTube-Titel | Körperteile lernen für Kinder – Mitmachlied zum Antippen \| Pinos kleine Welt | Aprender las partes del cuerpo – canción infantil para tocar y cantar \| El pequeño mundo de Pino | Apprendre les parties du corps – chanson à gestes pour enfants \| Le petit monde de Pino |
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| Thumbnail-Text (max. 3 Wörter) | Tipp, tipp, tipp! | ¡Toca, toca, toca! | Toc, toc, toc ! |
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| Short 1 (Refrain) | Wer hat den längsten Hals? | ¿Quién tiene el cuello más largo? | Qui a le cou le plus long ? |
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| Short 2 (Turbo + Gag) | Wie schnell kannst du tippen? | ¿Cuántas veces puedes tocar? / ¿A qué velocidad? | Tu tapes combien vite ? |
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| Short 2 (Turbo + Gag) | Wie schnell kannst du tippen? | ¿Cuántas veces puedes tocar? / ¿A qué velocidad? | Tu sais taper vite ? |
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**Thumbnail-Idee:** Lulu streckt den Hals bis über den oberen Bildrand (Pose `lulu_B_kopf-profil` oder `lulu_A_hals-unten` gespiegelt), Pino unten tippt sich an die Nase (`pino_A4_staunen`), Schrift „Tipp, tipp, tipp!“ mit drei bunten Punkten.
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@ -87,7 +87,7 @@ Toc, toc, toc, ¡y a jugar!
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- PINO: „¡Hola, soy Pino!“
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- Erzähler vor dem Turbo: „También puedes jugar sentado o sentada.“
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- Puh-Takt ALLE: „¡Uf!“
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- Gag: LULU *(se mira hacia abajo)*: „¿Dónde están mis pies?“ PINO: „¡Allá abajo, Lulu!“ LULU *(estira el cuello)*: „¡Hola, pies!“
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- Gag: LULU *(se mira hacia abajo)*: „¿Dónde están mis pies?“ PINO: „¡Allí abajo, Lulu!“ LULU *(estira el cuello)*: „¡Hola, pies!“
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## Kritische Stellen
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@ -11,7 +11,7 @@ Reihen-Ansage: « Voici le livre de chansons de Pino. Ici, Pino chante toujours
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(glockenspiel plays a simple three-note hook)
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[Chorus]
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Qui a le plus long cou ?
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Qui a le cou le plus long ?
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(Lulu !)
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Lulu, Lulu, toc, toc, toc !
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Voilà mon corps, regarde-moi,
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@ -30,7 +30,7 @@ Toc, toc sur mes deux mains !
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Toc, toc sur mes deux mains !
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[Chorus]
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Qui a le plus long cou ?
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Qui a le cou le plus long ?
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...
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Lulu, Lulu, toc, toc, toc !
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Voilà mon corps, regarde-moi,
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@ -51,19 +51,19 @@ Toc, toc sur mes deux bras !
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[Bridge, speeding up]
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Nez, ventre, cou – toc, toc, toc !
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Oreilles, mains – toc, toc, toc !
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Les pieds, l'orteil – toc, toc, toc !
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Pieds et orteils – toc, toc, toc !
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Vite, vite – youpi !
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[Bridge, faster]
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Nez, ventre, cou – toc, toc, toc !
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Oreilles, mains – toc, toc, toc !
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Les pieds, l'orteil – toc, toc, toc !
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Pieds et orteils – toc, toc, toc !
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Vite, vite – youpi !
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[Bridge, slow and calm]
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Nez, ventre, cou – toc, toc, toc !
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Oreilles, mains – toc, toc, toc !
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Les pieds, l'orteil – toc, toc, toc !
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Pieds et orteils – toc, toc, toc !
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Tout doux, sans se presser.
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[Break]
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@ -72,7 +72,7 @@ Tout doux, sans se presser.
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[Instrumental break]
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[Chorus, softer, slowing down]
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Qui a le plus long cou ?
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Qui a le cou le plus long ?
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...
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Lulu, Lulu, toc, toc, toc !
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Voilà mon corps, regarde-moi,
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@ -92,5 +92,5 @@ toc, toc, toc, vas-y, à toi !
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## Kritische Stellen
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- Thumbnail/Short FR: « Toc, toc, toc ! ».
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- Refrainzeile „Qui a le plus long cou ?“ weniger idiomatisch als Titel.
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- 04.11.: Refrain auf „Qui a le cou le plus long ?“ (7 statt 6 Silben, Ton auf „plus“) und Bridge auf „Pieds et orteils“ umgestellt (FR-Prüfung).
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- Hals im Bild nur sanft antippen.
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@ -1,4 +1,4 @@
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# Lied 5 ES: „Cepi, cepi, gracias, gracias“
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# Lied 5 ES: „Cepillito, gracias, gracias“
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Status: Entwurf dolmetscher-es, 03.11.2026. Nicht muttersprachlich gegengelesen.
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@ -12,42 +12,42 @@ Reihen-Ansage: „Este es el libro de canciones de Pino. Aquí Pino siempre cant
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[Chorus – children's choir joins]
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¡Fru, fru, fru, a brillar!
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¡Cepi, cepi, gracias, gracias!
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¡Cepillito, gracias, gracias!
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Mañana y noche, cada día,
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dientes limpios, ¡qué alegría!
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[Verse 1]
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Arriba acá, me toca a mí,
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Aquí arriba, me toca a mí,
|
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girando, girando, así.
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¡Fru, fru, fru!
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||||
(one bar shaker only, no singing)
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||||
[Verse 2]
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||||
Arriba allá, me toca a mí,
|
||||
Allí arriba, me toca a mí,
|
||||
girando, girando, así.
|
||||
¡Fru, fru, fru!
|
||||
(one bar shaker only, no singing)
|
||||
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||||
[Chorus – children's choir joins]
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||||
¡Fru, fru, fru, a brillar!
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||||
¡Cepi, cepi, gracias, gracias!
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||||
¡Cepillito, gracias, gracias!
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||||
Mañana y noche, cada día,
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||||
dientes limpios, ¡qué alegría!
|
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[Verse 3]
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||||
Abajo acá, me toca a mí,
|
||||
Aquí abajo, me toca a mí,
|
||||
por dentro, por dentro, así.
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¡Fru, fru, fru!
|
||||
(one bar shaker only, no singing)
|
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||||
[Verse 4]
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||||
Abajo allá, me toca a mí,
|
||||
Allí abajo, me toca a mí,
|
||||
por dentro, por dentro, así.
|
||||
¡Fru, fru, fru!
|
||||
(one bar shaker only, no singing)
|
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[Verse 5]
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||||
Los de enfrente, me toca a mí,
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||||
Delante, me toca a mí,
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||||
girando, girando, así.
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||||
¡Fru, fru, fru!
|
||||
(one bar shaker only, no singing)
|
||||
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|
@ -57,7 +57,7 @@ girando, girando, así.
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|
||||
[Chorus – softer, children's choir, slowing down]
|
||||
¡Fru, fru, fru, a brillar!
|
||||
¡Cepi, cepi, gracias, gracias!
|
||||
¡Cepillito, gracias, gracias!
|
||||
Mañana y noche, cada día,
|
||||
dientes limpios, ¡qué alegría!
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@ -68,7 +68,7 @@ dientes limpios, ¡qué alegría!
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## Gesprochen (ElevenLabs)
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||||
- LULU *(con el cepillo gigante)*: „¡Dientes gigantes!“
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||||
- PINO *(con el cepillo diminuto)*: „¡Dientes chiquitos!“
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- PINO *(con el cepillo diminuto)*: „¡Dientes pequeñitos!“
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- NOA: „¡Todos limpios!“
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## Kritische Stellen
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@ -77,3 +77,11 @@ dientes limpios, ¡qué alegría!
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- Zonen „acá/allá“ (LatAm-üblich), „Los de enfrente“ = Vorderzähne.
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- Refrain Zeile 3 hat 9 statt 7 Silben; Ausweichzeile „Cada noche, cada día“.
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- Elterntext ES: „arriba a la izquierda/derecha“.
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## Korrekturen ES-Prüfung 04.11.2026 (eingearbeitet und neu erzeugt, außer „Fru“)
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Die Suno-Fassungen vom 04.11. singen noch den Text oben. Neu erzeugen empfohlen:
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- Strophe 5: « Los de enfrente, me toca a mí, » → « Delante, me toca a mí, » (« los de enfrente » = die Leute von gegenüber)
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- Strophen 1–4: « Arriba acá / Arriba allá / Abajo acá / Abajo allá » → « Aquí arriba / Allí arriba / Aquí abajo / Allí abajo » (acá/allá lateinamerikanisch)
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- Refrain Z2 und Titel: « ¡Cepi, cepi, gracias, gracias! » → « ¡Cepillito, gracias, gracias! »
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||||
- optional: « ¡Fru, fru, fru, a brillar! » → « ¡Ris, ras, a brillar! », Ruf « ¡Ris, ras, ris! » (unsicher, hören lassen)
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@ -50,6 +50,39 @@ Lehre: Nach Neuladen der Seite ließ Strg+V im Lyrics-Editor den Chrome-Renderer
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nur Chrome-Neustart half). Nächster Versuch: Text per JS mit synthetischem `paste`-Event (DataTransfer) einsetzen,
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ungetestet. Stil-Textarea hat wechselnden Placeholder → nicht per Placeholder suchen.
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## ES/FR mit Reihen-Stimme (04.11.2026) – GÜLTIG
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Erzeugt mit Stimme „Pinos kleine Welt“, v6-mini, Favorit-Stil + vorn „French/Spanish lyrics, native … pronunciation;“,
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Exclude zusätzlich „German, English“ und die jeweils andere Sprache. Titel „… (FR/ES Favorit-Stil)“.
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Texte aus `liedNN-…/fr.md` bzw. `es.md` (Abschnitt Suno-Text). Eingabe-Paket: `C:\Users\lk-lo\Pino-Kanal\Suno-Eingabe-ES-FR.html`.
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Noch nicht angehört, keine Fassung gewählt, nichts heruntergeladen.
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| Lied | FR (ID · Länge) | ES (ID · Länge) |
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| --- | --- | --- |
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| 1 | 4fa4d2b1-da37-437b-87d0-af4aa691f79d · 1:32 / 445096ea-882d-4c65-848a-9ff36c1bb3d0 · 1:30 | b174e8cf-6395-49c5-9541-f75b24f9cf13 · 1:42 / a18096ef-e2cc-40b5-bd1d-03a11aca015d · 1:41 |
|
||||
| 2 | c92651ca-2e97-49a0-8787-1307085d6fb9 · 2:02 / e6d8c052-441f-447a-a9de-fd133231fb55 · 2:10 | a37426a5-bf1d-4faf-8d96-651030d12ab0 · 2:00 / 1b0e66cd-17a8-4eb1-ba16-06ec3b3746dd · 2:02 / 8b9e56c9-6c77-4887-ac0e-8528822a6d84 · 2:04 / 49e72ad9-1598-430c-8e90-b5438b7484f6 · 2:12 |
|
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| 3 | 7729df98-97c0-4c6c-8fbf-610e51aabe24 · 2:10 / 52b8359a-9c54-4509-b5aa-f686f8650690 · 2:11 | e9ee341e-3166-4e39-84e7-4a86efd7cd73 · 2:04 / 92ca121c-b654-470b-b86f-7cc44c73c103 · 2:03 |
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| 4 | 42119df3-9a50-45a6-abeb-66ebfd291164 · 2:20 / 8bf157d9-d091-443e-913e-9ab4cebf636e · 2:16 | 282dc252-1791-45b0-b6ad-9949625b2b01 · 2:15 / 3912f571-bf8d-466d-85d7-92b99cf8b6f2 · 2:12 |
|
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| 5 | 11fb466c-e6f5-4fce-9129-b6fb61b15427 · 2:02 / f6c728a9-833a-49ca-83c9-4e7007a471ff · 1:55 | d56a1e5f-80fa-4ca9-93a8-cd579df23fa8 · 1:52 / 0e1a6d74-034e-43f2-bec0-5e9dd8467720 · 2:05 |
|
||||
| 12 | c4ec96b2-6bb6-4119-911a-220cb1188437 · 2:34 / 1cdef0c2-8e19-4883-b259-d9c058ede27f · 2:43 | 3e42c777-8ebe-4d63-a9a8-bfd60e1c5be9 · 2:52 / 3b82a3f0-160f-4a95-89df-599abf068c24 · 2:50 |
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||||
**Neu 04.11. nach FR-Prüfung („… (FR Favorit-Stil v2)“, ersetzen die FR-Fassungen von Lied 2 und 4):**
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Lied 2 FR v2: e8b6bacb-1561-487b-baa1-a54625e65294 · 2:12 / c6893ac4-2bfa-4f50-8eca-0edd1e322c8a · 2:00
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||||
Lied 4 FR v2: 8c19c6cb-b6ad-4ba2-a31d-1d907698fc17 · 2:24 / 53a5f51b-5cdf-4a08-a485-98d9d8aa2545 · 2:16
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||||
Lied 5 ES v2 „Cepillito, gracias, gracias“: 0f615044-7cd2-4033-b3c6-a87bad094b3d · 1:52 / 4644b5b7-289d-4de2-91a0-bb6a56826daf · 2:06
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||||
Lied 3 ES v2 „Uno pequeño, una grande“ (Refrain entschieden 04.11. Nutzerin): 0821f657-d1d4-44a9-bcc7-f239b1880b0b · 2:06 / e1ee05a2-ed54-44e7-82f1-61ba5034201a · 2:07
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||||
(ersetzen die ES-Fassungen von Lied 5 und 3 aus der Tabelle oben)
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||||
Prüfung (KI-Dolmetscher, keine echten Muttersprachler): FR 5+12 grün, 1/2/3/4 gelb; ES 4+12 grün, 1+2 gelb, 3+5 rot
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||||
→ ES Lied 5 und 3 neu erzeugen empfohlen (offene Korrekturen stehen in den es.md/fr.md am Ende).
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||||
Die älteren „… (ES)“-Fassungen vom 03.11. (ohne Reihen-Stimme) werden nicht verwendet.
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||||
Lehre Bedienung (04.11.): Suno hing mit Dauer-Spinner → Service Worker von suno.com abmelden, neu laden.
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||||
Liedtext ohne Zwischenablage setzen: Der Editor ist Lexical → `ed.__lexicalEditor.setEditorState(parseEditorState(json))`
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||||
mit einem Absatz pro Zeile (execCommand und paste-Event verlieren die Zeilen). Stil/Exclude/Titel über nativen value-Setter.
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||||
Viele Creates schnell hintereinander: einzelne kommen verzögert an → vor erneutem Klick 30 s warten (sonst doppelt, wie Lied 2 ES).
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||||
Ein fetch auf 127.0.0.1 aus suno.com blockiert den Tab (Chrome-Abfrage „lokales Netzwerk“) → Daten direkt ins Skript.
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||||
## Hinweise
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- Lied 4: Lulu tippt im Video nicht selbst. Sie nickt, Tipp-Punkte poppen am Hals auf (Bildplan in `lied04-koerperteile/de.md`).
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@ -226,28 +226,28 @@
|
|||
},
|
||||
"lied/r1": {
|
||||
"datei": "lied-r1.mp3",
|
||||
"dauer": 2.26,
|
||||
"text": "Uno pequeño y otra alta,"
|
||||
"dauer": 2.59,
|
||||
"text": "Uno pequeño, una grande,"
|
||||
},
|
||||
"lied/r2": {
|
||||
"datei": "lied-r2.mp3",
|
||||
"dauer": 2.82,
|
||||
"text": "y en el medio… ¿quién nos falta?"
|
||||
"dauer": 2.12,
|
||||
"text": "¿y en el medio quién será?"
|
||||
},
|
||||
"lied/r3": {
|
||||
"datei": "lied-r3.mp3",
|
||||
"dauer": 3.03,
|
||||
"text": "Noa, Noa, en el centro está,"
|
||||
"dauer": 2.51,
|
||||
"text": "¡Noa en el medio, ahí está!"
|
||||
},
|
||||
"lied/r4": {
|
||||
"datei": "lied-r4.mp3",
|
||||
"dauer": 2.06,
|
||||
"text": "¡y juntos sí se podrá!"
|
||||
"dauer": 2.19,
|
||||
"text": "¡Juntos todo se puede!"
|
||||
},
|
||||
"lied/s1": {
|
||||
"datei": "lied-s1.mp3",
|
||||
"dauer": 2.15,
|
||||
"text": "Muy arriba, una manzana –"
|
||||
"dauer": 2.35,
|
||||
"text": "Arriba cuelga una manzana,"
|
||||
},
|
||||
"lied/s2": {
|
||||
"datei": "lied-s2.mp3",
|
||||
|
|
@ -256,33 +256,33 @@
|
|||
},
|
||||
"lied/s3": {
|
||||
"datei": "lied-s3.mp3",
|
||||
"dauer": 2.46,
|
||||
"text": "Muy abajo, una flor azul –"
|
||||
"dauer": 1.96,
|
||||
"text": "Abajo hay una flor,"
|
||||
},
|
||||
"lied/s4": {
|
||||
"datei": "lied-s4.mp3",
|
||||
"dauer": 2.63,
|
||||
"text": "Pino la encuentra. ¿Y la ves tú?"
|
||||
"dauer": 2.19,
|
||||
"text": "Pino la toma con amor."
|
||||
},
|
||||
"lied/w1": {
|
||||
"datei": "lied-w1.mp3",
|
||||
"dauer": 2.28,
|
||||
"text": "Uno pequeño y otra alta,"
|
||||
"dauer": 2.51,
|
||||
"text": "Uno pequeño, una grande,"
|
||||
},
|
||||
"lied/w2": {
|
||||
"datei": "lied-w2.mp3",
|
||||
"dauer": 2.94,
|
||||
"text": "y en el medio… ¿quién nos falta?"
|
||||
"dauer": 2.27,
|
||||
"text": "¿y en el medio quién será?"
|
||||
},
|
||||
"lied/w3": {
|
||||
"datei": "lied-w3.mp3",
|
||||
"dauer": 3.05,
|
||||
"text": "Noa, Noa, en el centro está,"
|
||||
"dauer": 2.69,
|
||||
"text": "¡Noa en el medio, ahí está!"
|
||||
},
|
||||
"lied/w4": {
|
||||
"datei": "lied-w4.mp3",
|
||||
"dauer": 1.99,
|
||||
"text": "¡y juntos sí se podrá!"
|
||||
"dauer": 2.12,
|
||||
"text": "¡Juntos todo se puede!"
|
||||
},
|
||||
"s7/p1": {
|
||||
"datei": "s7-p1.mp3",
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -1,6 +1,6 @@
|
|||
{
|
||||
"titel": "Demasiado pequeño, demasiado alta",
|
||||
"lied": "Uno pequeño y otra alta",
|
||||
"lied": "Uno pequeño, una grande",
|
||||
"zeilen": {
|
||||
"s2/e1": "Esta es Noa.",
|
||||
"s2/e2": "A Noa le encanta el otoño.",
|
||||
|
|
@ -45,18 +45,18 @@
|
|||
"s6/e2": "Pino llega a las cosas que están muy abajo.",
|
||||
"s6/e3": "Y Noa está justo en medio.",
|
||||
"s6/e4": "Juntos llegan a todas partes.",
|
||||
"lied/r1": "Uno pequeño y otra alta,",
|
||||
"lied/r2": "y en el medio… ¿quién nos falta?",
|
||||
"lied/r3": "Noa, Noa, en el centro está,",
|
||||
"lied/r4": "¡y juntos sí se podrá!",
|
||||
"lied/s1": "Muy arriba, una manzana –",
|
||||
"lied/r1": "Uno pequeño, una grande,",
|
||||
"lied/r2": "¿y en el medio quién será?",
|
||||
"lied/r3": "¡Noa en el medio, ahí está!",
|
||||
"lied/r4": "¡Juntos todo se puede!",
|
||||
"lied/s1": "Arriba cuelga una manzana,",
|
||||
"lied/s2": "Lulu la alcanza con ganas.",
|
||||
"lied/s3": "Muy abajo, una flor azul –",
|
||||
"lied/s4": "Pino la encuentra. ¿Y la ves tú?",
|
||||
"lied/w1": "Uno pequeño y otra alta,",
|
||||
"lied/w2": "y en el medio… ¿quién nos falta?",
|
||||
"lied/w3": "Noa, Noa, en el centro está,",
|
||||
"lied/w4": "¡y juntos sí se podrá!",
|
||||
"lied/s3": "Abajo hay una flor,",
|
||||
"lied/s4": "Pino la toma con amor.",
|
||||
"lied/w1": "Uno pequeño, una grande,",
|
||||
"lied/w2": "¿y en el medio quién será?",
|
||||
"lied/w3": "¡Noa en el medio, ahí está!",
|
||||
"lied/w4": "¡Juntos todo se puede!",
|
||||
"s7/p1": "Uaaah. De repente tengo muchísimo sueño.",
|
||||
"s7/n1": "¿Ya? Pero si todavía no es de noche.",
|
||||
"s7/e1": "Pino tiene sueño. Hoy ha sido un día largo.",
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -186,23 +186,23 @@
|
|||
},
|
||||
"lied/r1": {
|
||||
"datei": "lied-r1.mp3",
|
||||
"dauer": 2.35,
|
||||
"text": "Uno pequeño y otra alta,"
|
||||
"dauer": 2.59,
|
||||
"text": "Uno pequeño, una grande,"
|
||||
},
|
||||
"lied/r2": {
|
||||
"datei": "lied-r2.mp3",
|
||||
"dauer": 3.24,
|
||||
"text": "y en el medio… ¿quién nos falta?"
|
||||
"dauer": 2.12,
|
||||
"text": "¿y en el medio quién será?"
|
||||
},
|
||||
"lied/r3": {
|
||||
"datei": "lied-r3.mp3",
|
||||
"dauer": 3.24,
|
||||
"text": "Noa, Noa, en el centro está,"
|
||||
"dauer": 2.59,
|
||||
"text": "¡Noa en el medio, ahí está!"
|
||||
},
|
||||
"lied/r4": {
|
||||
"datei": "lied-r4.mp3",
|
||||
"dauer": 2.19,
|
||||
"text": "¡y juntos sí se podrá!"
|
||||
"dauer": 2.27,
|
||||
"text": "¡Juntos todo se puede!"
|
||||
},
|
||||
"s5/p1": {
|
||||
"datei": "s5-p1.mp3",
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -1,6 +1,6 @@
|
|||
{
|
||||
"titel": "Pino tiene sueño",
|
||||
"lied": "Uno pequeño y otra alta",
|
||||
"lied": "Uno pequeño, una grande",
|
||||
"zeilen": {
|
||||
"s2/e1": "En el jardín de Noa ya hace frío.",
|
||||
"s2/e2": "Los árboles han perdido casi todas sus hojas.",
|
||||
|
|
@ -37,10 +37,10 @@
|
|||
"s4/n3": "No pasa nada. Así tenemos todavía más hojas.",
|
||||
"s4/e4": "Un nido de erizo necesita muchas hojas.",
|
||||
"s4/e5": "Mamás y papás: si dejan un montón de hojas en el jardín, a lo mejor un erizo encuentra allí su camita para el invierno.",
|
||||
"lied/r1": "Uno pequeño y otra alta,",
|
||||
"lied/r2": "y en el medio… ¿quién nos falta?",
|
||||
"lied/r3": "Noa, Noa, en el centro está,",
|
||||
"lied/r4": "¡y juntos sí se podrá!",
|
||||
"lied/r1": "Uno pequeño, una grande,",
|
||||
"lied/r2": "¿y en el medio quién será?",
|
||||
"lied/r3": "¡Noa en el medio, ahí está!",
|
||||
"lied/r4": "¡Juntos todo se puede!",
|
||||
"s5/p1": "¡No! ¡No quiero dormir hasta que llegue la Fiesta del Invierno!",
|
||||
"s5/l1": "¡Pero Pino, si tienes muchísimo sueño!",
|
||||
"s5/e1": "Mmm. ¿Qué pueden hacer Noa y Lulu para que Pino se quede despierto hasta la Fiesta del Invierno?",
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -147,22 +147,22 @@
|
|||
"lied/r1": {
|
||||
"datei": "lied-r1.mp3",
|
||||
"dauer": 2.51,
|
||||
"text": "Uno pequeño y otra alta,"
|
||||
"text": "Uno pequeño, una grande,"
|
||||
},
|
||||
"lied/r2": {
|
||||
"datei": "lied-r2.mp3",
|
||||
"dauer": 3.24,
|
||||
"text": "y en el medio… ¿quién nos falta?"
|
||||
"dauer": 2.27,
|
||||
"text": "¿y en el medio quién será?"
|
||||
},
|
||||
"lied/r3": {
|
||||
"datei": "lied-r3.mp3",
|
||||
"dauer": 3.4,
|
||||
"text": "Noa, Noa, en el centro está,"
|
||||
"dauer": 2.59,
|
||||
"text": "¡Noa en el medio, ahí está!"
|
||||
},
|
||||
"lied/r4": {
|
||||
"datei": "lied-r4.mp3",
|
||||
"dauer": 2.35,
|
||||
"text": "¡y juntos sí se podrá!"
|
||||
"dauer": 2.12,
|
||||
"text": "¡Juntos todo se puede!"
|
||||
},
|
||||
"s5/n1": {
|
||||
"datei": "s5-n1.mp3",
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -1,6 +1,6 @@
|
|||
{
|
||||
"titel": "La bufanda de Lulu ha desaparecido",
|
||||
"lied": "Uno pequeño y otra alta",
|
||||
"lied": "Uno pequeño, una grande",
|
||||
"zeilen": {
|
||||
"s2/e1": "Es una mañana fría. Todo brilla con la escarcha.",
|
||||
"s2/l1": "¡Brrr! ¡Mi cuello! ¡Tengo todo mi largo cuello helado!",
|
||||
|
|
@ -29,10 +29,10 @@
|
|||
"s4/e3": "Al sacarla, se rompen algunas ramas del abeto.",
|
||||
"s4/l3": "Aaah. ¡Qué calentita! Gracias, Pino. Sin ti, nunca habría visto el hilo.",
|
||||
"s4/p1": "Y sin ti, nunca habríamos llegado tan alto.",
|
||||
"lied/r1": "Uno pequeño y otra alta,",
|
||||
"lied/r2": "y en el medio… ¿quién nos falta?",
|
||||
"lied/r3": "Noa, Noa, en el centro está,",
|
||||
"lied/r4": "¡y juntos sí se podrá!",
|
||||
"lied/r1": "Uno pequeño, una grande,",
|
||||
"lied/r2": "¿y en el medio quién será?",
|
||||
"lied/r3": "¡Noa en el medio, ahí está!",
|
||||
"lied/r4": "¡Juntos todo se puede!",
|
||||
"s5/n1": "¡Miren cuántas ramas! ¡Con ellas hacemos una corona de Adviento!",
|
||||
"s5/e1": "Una corona de Adviento es un círculo de ramas de abeto con cuatro velas. Cada domingo de Adviento se enciende una vela más.",
|
||||
"s5/l1": "Yo la sujeto.",
|
||||
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