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Pinos Liederbuch – Plan für die Lernlieder-Reihe

Entwurf vom 03.11.2026 (Komponist), noch nicht entschieden. Baut auf dem Vorschlag „Ab Januar: zwei Termine pro Woche“ auf (ideen/ab-januar-zwei-termine.md, Mittwochs-Format „Mitmach-Lied“).

Die Idee

Eine eigene Reihe aus kurzen Lernliedern: „Pinos Liederbuch“ (ES „El cancionero de Pino“, FR „Les chansons de Pino“, Dolmetscher prüfen). Jede Folge ist ein Lied von 2–2:30 Min. mit einem Lernziel, Bewegungen zum Mitmachen und einer Mitmach-Lücke. Das Bilderbuch-Intro zeigt statt der Geschichte ein Liederbuch, so sind die Lieder vom Ablauf der Geschichte (Winterschlaf) unabhängig und passen das ganze Jahr.

Warum Lieder: Kinder von 3–6 Jahren hören dasselbe Lied immer wieder. Das bringt viel Wiedergabezeit für wenig Aufwand. Lernlieder werden von Eltern gezielt gesucht („Zahlen lernen“, „Zähneputzlied“). Aus jedem Refrain wird ein Short, aus 6–10 Liedern eine lange Zusammenstellung.

Feste Form jeder Liedfolge

Teil	Dauer
Liederbuch geht auf, Ansage (ERZ, 1 Satz zum Lernziel)	ca. 10 s
Refrain – Strophe – Refrain – Strophe	ca. 75 s
Mitmach-Teil (Echo oder Frage mit freiem Takt)	ca. 25 s
kleiner Gag mit Lulu oder Pino	ca. 10 s
leiser Schluss-Refrain, Buch geht zu	ca. 25 s

Immer gleich: Glockenspiel, Gitarre, weiche Klatscher, 88–108 BPM, Tonumfang höchstens eine Sexte. Gesungen von Suno (eine Stimme für alle Lieder je Sprache), gesprochene Teile von ElevenLabs mit den festen Figurenstimmen.

Die ersten 12 Lieder

Nr.	Titel (Arbeitstitel)	Lernziel	Figur und Kniff	Bewegung	Jahreszeit
1	Eins, zwei – Pino ist dabei!	Zählen 1–10, Hand = 5	Pino sammelt Äpfel, Lulu frisst einen	Finger zeigen	ganzjährig
2	Rot wie Noas Stiefel	Farben	Jede Farbe gehört zu einer Figur: Stiefel rot, Jacke gelb, Mütze blau, Schal grün	auf Farben zeigen	ganzjährig
3	Einer klein und einer groß (lange Fassung)	Gegensätze: groß/klein, oben/unten, laut/leise	Erkennungslied aus Folge 1 mit neuen Strophen	strecken und ducken	ganzjährig
4	Wer hat den längsten Hals?	Körperteile	Lulu zeigt den Hals, Pino die Nase, Noa Hände und Füße	Körperteile antippen	ganzjährig
5	Schrubb, schrubb, Zähne blank	Zähneputzen (Ritual)	Pino hat winzige Zähne, Lulu ganz große	putzen im Takt, ca. 2 Min.	ganzjährig
6	Wenn Pinos Stacheln hoch sind	Gefühle erkennen: froh, traurig, wütend, ängstlich	Pinos Stacheln zeigen das Gefühl, Noa hilft mit tiefem Atmen	Gesicht machen, atmen	ganzjährig
7	Hände waschen, eins, zwei, drei	Hände waschen	Seifenblasen, Lulu bekommt Schaum auf die Nase	reiben im Takt	ganzjährig
8	Wer wohnt im Garten?	Tiere und ihre Laute	Vögel, Maus, Schnecke, Eichhörnchen aus den Folgen	Tiere nachmachen	Frühling/Sommer
9	Kreis, Dreieck, Viereck	Formen	Apfel = Kreis, Tannenbaum = Dreieck, Fenster vom Gartenhaus = Viereck	Formen in die Luft malen	ganzjährig
10	Aufräumlied	Aufräumen	Pino räumt sein Nest auf, Lulu stellt Sachen oben aufs Regal	einsammeln	ganzjährig
11	Sonne, Regen, Schnee	Wetter und Jahreszeiten	Noas Gummistiefel im Regen, Lulu fängt Schneeflocken	Wetter mit Händen zeigen	ganzjährig
12	Gute Nacht, kleine Welt	Ritual zum Einschlafen	Alle drei sagen nacheinander Gute Nacht, Pino rollt sich ein	ruhig, nur wiegen	ganzjährig

Lied 12 bekommt zusätzlich eine 10-Min.-Schlaffassung (Instrumental-Schleife, langsam dunkler werdendes Bild).

Reihenfolge und Takt (Vorschlag)

• Lied 1 und 2 zuerst: Zählen und Farben werden am häufigsten gesucht und brauchen fast keine neuen Bilder.
• Takt: ein Lied pro Woche, mittwochs (wie im Januar-Plan). Ab Lied 6 zusätzlich eine Zusammenstellung „Alle Lieder“ (ca. 15 Min.), danach mit jedem neuen Lied erweitern.
• Shorts: je Lied 2 (Refrain + Gag), in allen drei Sprachen.
• Zeit bis Januar: Wenn die Reihe am Mi 06.01.2027 startet, müssen bis Ende Dezember mindestens Lied 1–4 fertig sein. Suno Pro läuft laut Plan nur bis 28.11. → entweder bis dahin alle Lieder 1–4 in drei Sprachen erzeugen (12 Fassungen) oder Suno im Dezember einen Monat neu buchen (Finanzen fragen).

Ablauf je Lied

1. Komponist: Text DE, Melodie-Skizze, Suno-Paket, Bildplan (liedNN-<name>/de.md).
2. Qualität: Kinderpsychologie + Eltern-Mehrwert prüfen Text und Lernziel.
3. Dolmetscher ES/FR: neu dichten nach Silbenraster (es.md, fr.md).
4. Suno: je Sprache erzeugen, getrennte Spuren laden. Erst beim ersten Lied testen, ob die Melodie über die drei Sprachen gleich bleibt.
5. Remotion: Bilder nach Bildplan, gesprochene Teile per ElevenLabs.
6. Cutter: Schnitt, −14 LUFS, Shorts, Kapitel.

Offen zur Entscheidung

1. Soll es die eigene Reihe „Pinos Liederbuch“ geben oder laufen Lieder im Wechsel mit „Noa und Lulu im Winter“ (Januar-Plan)?
2. Ab wann: schon im Dezember (zwischen den Türchen) oder ab Januar?
3. Pino in den Liedern wach, auch während des Winterschlafs der Geschichte? (Kinderpsychologie)
4. Karaoke-Text im Bild?
5. Suchbedarf je Thema in DE/ES/FR von Content & Trends prüfen lassen, bevor die Reihenfolge feststeht.