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# Lulu und der Drachen

Drehbuch, deutsche Fassung, Entwurf vom 07.11.2026 (Claude). Online am So 15.11.2026.
Ersetzt den kurzen Entwurf in `drehbuch-entwurf.md`. Eingearbeitet: Team-Hinweise vom 28.10. (auf 5 Minuten,
„Drachen“ statt „Drache“, Schnur nie um den Hals, Mitmach-Rätsel „Wer hat so einen langen Hals?“) und die Lehren
aus Folge 8 „Noas Laterne“ (Lulu läuft nicht durchs Bild, nichts an Hände „kleben“, die es nicht halten).
**Team-Prüfung 07.11. eingearbeitet** (Kinderpsychologie: gelb → alle 12 Punkte übernommen; Eltern: grün-gelb →
Titel, Elternhinweis, Mehrsprachigkeit, Windrichtung hörbar, freie Wiese). **Zur Freigabe durch die Nutzerin.**

## Eckdaten

Noa hat einen roten Drachen gebastelt. Unten am Boden ist kaum Wind, der Drachen plumpst immer wieder ins Gras, und
Noa ist enttäuscht. Lulu hebt ihn ganz hoch in den Wind, doch er dreht sich im Kreis. Erst Pino, ganz unten am Boden,
sieht an den tanzenden Blättern, woher der Wind kommt. Zu dritt bekommen sie den Drachen in die Luft.

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| Länge | ca. 5 Minuten |
| Lernziel | Woran sehe ich Wind? Oben weht mehr Wind als unten. Zählen bis 3. |
| Gefühl | Enttäuschung, wenn etwas nicht gleich klappt – und es nochmal probieren; Freude, Stolz |
| Mitmachfragen | 7: Zählen (je 1,5 s), Gefühl (4 s), Pusten (3 s), „Wer ist ganz unten?“ (3 s), Wind-Zeichen (4 s), Rätsel (3 s), Schlussfrage (3 s) |
| Orte | Noas Garten im Herbst, windiger Nachmittag; Drachen steigt nur mitten auf der freien Wiese, weit weg vom Apfelbaum; zum Schluss Abendlicht |
| Stimmen | Erzählstimme, Pino, Noa, Lulu |
| Umsetzung | Remotion (wie Folge 8), keine Higgsfield-Clips |

**Sicherheit (Kinderpsychologie):** Die Schnur geht nie um einen Hals oder Körper. Lulu hält nur kurz den Drachen
selbst mit dem Maul hoch (wie den Apfel in Folge 1) und lässt ihn in den Wind los. Die Schnur hält immer Noa.
Pino wird nie weggeweht, der Wind ist kräftig, aber freundlich.

**Sachlich geprüft:** Über dem Boden weht der Wind stärker als direkt am Boden (Bäume, Zäune, Gras bremsen ihn).
Ein Drachen steigt, wenn man mit dem Rücken zum Wind steht und der Wind von hinten in den Drachen bläst.

**So liest du das Drehbuch:** **BILD** beschreibt, was man sieht. Der Name vor dem Doppelpunkt sagt, wer spricht.
*Kursiv* sind Anweisungen für Pausen und Geräusche.

## Szene 1: Intro (0:00–0:12)

**BILD:** Wie in den anderen Folgen: Das Bilderbuch geht auf, Pino, Noa und Lulu, dann der Titel.

**ERZÄHLSTIMME:** Pinos kleine Welt. Heute: Lulu und der Drachen.

## Szene 2: Mein Drachen (0:12–0:55)

**BILD:** Noas Garten am Nachmittag, windig. Blätter wehen über die Wiese, die Äste des Apfelbaums wiegen sich.
Pino sitzt im Gras, seine Mützenbommel wackelt im Wind. Lulu steht am Zaun. Noa hält mit beiden Armen einen roten
Drachen hoch: eine einfache Raute, ein langer Schwanz mit drei Schleifen (gelb, grün, blau).

*Wind, Blätterrascheln.*

**NOA:** Schaut mal! Mein Drachen aus Papier! Den hab ich selbst gebastelt.

**PINO:** Ein Drachen? Kann der fliegen?

**NOA:** Wenn der Wind ihn trägt.

**ERZÄHLSTIMME:** Der Drachen hat einen langen Schwanz mit Schleifen. Zählst du mit?

**BILD:** Die Schleifen leuchten nacheinander kurz auf.

**ERZÄHLSTIMME:** Eins … zwei … drei!

*Nach jeder Zahl 1,5 Sekunden Pause zum Mitzählen.*

**ERZÄHLSTIMME:** Drei Schleifen: gelb, grün und blau.

## Szene 3: Plumps! (0:55–1:50)

**BILD:** Mitten auf der Wiese, weit weg vom Apfelbaum. Noa hält die Schnur, ein Windstoß hebt den Drachen kurz an,
dann plumpst er ins Gras. Noch einmal. Plumps.

*Zwei weiche „Plumps“.*

**NOA:** Oh nein. Er will nicht fliegen.

**BILD:** Noa lässt die Schultern hängen und schaut traurig auf den Drachen im Gras.

**ERZÄHLSTIMME:** Schau mal Noa an. Wie fühlt sie sich jetzt?

*Pause, 4 Sekunden.*

**ERZÄHLSTIMME:** Noa ist traurig. Sie hat sich so gefreut. Und jetzt klappt es nicht. Das nennt man enttäuscht.

**PINO:** Oh, Noa. Das ist schade. Komm, wir helfen dir!

**LULU:** Hier oben weht ganz viel Wind! Meine Ohren flattern!

**BILD:** Lulus Ohren und ihr Schal wehen im Wind.

**ERZÄHLSTIMME:** Unten am Boden ist nur wenig Wind. Oben weht viel mehr. Puste mal ganz fest, wie der Wind!

*Pause, 3 Sekunden. Dabei weht ein Windstoß Blätter durchs Bild.*

**ERZÄHLSTIMME:** Huiii! Das war viel Wind!

## Szene 4: Ganz hoch (1:50–2:35)

**NOA:** Lulu, kannst du den Drachen ganz hoch halten?

**LULU:** Na klar! Ganz, ganz hoch!

**BILD:** Lulu steht mitten auf der Wiese, weit weg vom Apfelbaum. Sie senkt den langen Hals, nimmt den Drachen
vorsichtig mit dem Maul am Rand und hebt ihn ganz hoch. Noa hält die Schnur; die Schnur verläuft frei von Noas Händen
zum Drachen, nie über oder neben Lulus Hals. Lulu lässt los, der Drachen steigt ein Stück – dann dreht er sich im Kreis, trudelt
und segelt langsam ins Gras.

*Ein „Huch“ und ein weiches Plumps.*

**LULU:** Hoppla! Er dreht sich im Kreis.

**NOA:** Woher kommt der Wind denn bloß?

**BILD:** Noa schaut nach links, Lulu nach rechts. Beide sind ratlos.

**ERZÄHLSTIMME:** Lulu ist ganz oben. Noa ist in der Mitte. Und wer ist ganz unten?

*Pause, 3 Sekunden.*

**ERZÄHLSTIMME:** Pino!

## Szene 5: Pino sieht es (2:35–3:20)

**BILD:** Nahaufnahme ganz unten bei Pino. Die Blätter wirbeln alle in dieselbe Richtung, die Grashalme biegen sich,
Pinos Bommel weht zur Seite.

**PINO:** Schaut mal! Die Blätter tanzen alle dahin! Der Wind kommt von da drüben!

**ERZÄHLSTIMME:** Pino ist ganz unten. Er sieht, was die Großen nicht sehen.

**ERZÄHLSTIMME:** Woran siehst du, dass es windig ist?

*Pause, 4 Sekunden.*

**ERZÄHLSTIMME:** Vielleicht hast du die Blätter gesehen. Oder die Bäume. Oder Lulus Schal. So sieht man den Wind.

## Szene 6: Er fliegt! (3:20–4:15)

**PINO:** Noa, dreh dich um! Der Wind muss von hinten kommen.

**ERZÄHLSTIMME:** Noa dreht sich um. Jetzt pustet der Wind in ihren Rücken.

**BILD:** Lulu hebt den Drachen noch einmal hoch und lässt los. Der Drachen steigt und steigt, höher als der
Apfelbaum in der Ferne, die drei Schleifen tanzen im Wind. Noa hält die Schnur. Pino hüpft vor Freude.

*Wind, ein fröhliches Glockenspiel.*

**NOA:** Er fliegt! Er fliegt!

**PINO:** Juhu!

**ERZÄHLSTIMME:** Schau mal Noa an. Sie ist stolz. Sie hat es nochmal probiert.

**BILD:** Ruhiger Moment ohne Worte, ca. 12 Sekunden: Der Drachen tanzt hoch im Wind, die Schleifen flattern,
Glockenspiel.

**ERZÄHLSTIMME:** Wer hat so einen langen Hals? Wer ist dem Drachen ganz nah?

*Pause, 3 Sekunden.*

**ERZÄHLSTIMME:** Lulu!

**LULU:** Danke, Pino! Du hast den Wind gefunden.

**PINO:** Und du hast den Drachen ganz hoch gehalten!

**ERZÄHLSTIMME:** Lulu sieht weit. Pino sieht nah. Und Noa hält die Schnur. Zusammen klappt es.

## Szene 7: Abendwind (4:15–4:55)

**BILD:** Späterer Nachmittag, warmes Abendlicht. Der Wind ist ruhiger. Die drei sitzen im Gras, der Drachen liegt
neben ihnen. Pino gähnt klein.

**NOA:** Morgen fliegen wir wieder.

**ERZÄHLSTIMME:** Und du? Was möchtest du mal fliegen lassen?

*Pause, 3 Sekunden.*

**ERZÄHLSTIMME:** Vielleicht ein Blatt. Oder eine Feder.

**ERZÄHLSTIMME** *(langsamer, leiser)***:** Der Wind wird leise. Die Blätter liegen still. Pino gähnt.

**NOA, LULU UND PINO** *(leise)***:** Tschüss! Bis bald!

## Szene 8: Outro (4:55–5:05)

**BILD:** Das Bilderbuch klappt zu.

## Umsetzung in Remotion

Wie Folge 8 (`remotion/src/folgeNN/`, Baukasten). Neu zu bauen (Code, kostet nichts):

| Was | Szene | Hinweis |
| --- | --- | --- |
| Roter Drachen (Raute) mit Schwanz und drei Schleifen, Schnur | alle | SVG; Schleifen leuchten beim Zählen; Flug: Steigen, Pendeln, Trudeln, Plumps |
| Wind: Blätterwehen in eine Richtung, Grashalme, Bommel/Schal/Ohren wehen | 2–6 | `Blaetterwind` mit Richtung, Wackeln über das Rig |
| Noa hält den Drachen hoch | 2 | `noa_A_arme-hoch` + Drachen an den Händen (gemessen, wie bei der Laterne) |
| Lulu hält den Drachen mit dem Maul | 4, 6 | Clip `lulu_C9_hals-runter` + Maulbahn (`luluMaulC9`) wie beim Apfel in Lied 1 |

Noa geht in Szene 3 mit dem rutschfreien Gang (`baukasten/gang.ts`). Lulu läuft nicht durchs Bild (kein echter
Geh-Clip). Gefühle über vorhandene Posen: `noa_B1_traurig` (enttäuscht), `noa_A_arme-hoch` (Freude),
`lulu_A4_staunen`, `pino_A3_lachen`; Sitzen am Schluss: `noa_B_sitzt`, `lulu_B_liegt`.

**Neue Posen (Higgsfield, Vorschlag ca. 6 Credits, Freigabe Nutzerin):**
- `noa_A_drachenschnur`: Noa hält mit beiden Händen eine Schnur vor der Brust und schaut nach oben (Szene 3, 4, 6).
- `noa_A_haende-oben`: Noa hält die Hände zusammen über dem Kopf, als hielte sie etwas Flaches (Szene 2; den
  Drachen legen wir darüber, damit er überall gleich aussieht).
- `pino_A_zeigt`: Pino zeigt aufgeregt mit der Pfote zur Seite (Szene 5, 6; andere Richtung gespiegelt).
Noa geht in dieser Folge nicht mit dem Drachen (kein Geh-Clip mit Schnur): Sie steht, der Wind hebt den Drachen.

## Titel und Elternhinweis

**Titel:** Drachen steigen lassen – Woran sieht man den Wind? | Pinos kleine Welt
(Lulu wird in der Beschreibung genannt; ES „cometa“, FR „cerf-volant“ in den Titeln.)

**Beschreibung, Elternhinweis:** Liebe Eltern, sucht beim nächsten Spaziergang gemeinsam Wind-Zeichen: Blätter,
Fahnen, Wolken, wehende Haare. Wenn ihr selbst einen Drachen steigen lasst: nur zusammen mit einem Erwachsenen, auf
einer freien Wiese, weit weg von Straßen, Bäumen und Stromleitungen, nie bei Gewitter, und die Schnur nie um Finger
oder Hals wickeln.

Wörter der Folge: Wind – viento – vent · Drachen – cometa – cerf-volant. Die Folge gibt es auch auf Spanisch und
Französisch.

**Begleitideen (optional):** Windband aus Papierstreifen an einem Stock basteln; drei Fragen für unterwegs: „Woran
siehst du heute den Wind?“, „Was hat Noa gemacht, als der Drachen nicht flog?“, „Wer ist bei euch ganz oben, in der
Mitte, ganz unten?“